长春技师学院小编为了根据教育发展不断发展就咱们教育部了解到（一）教育体制改革全面深化。教育管理体制不断完善。“在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理、以县为主”的农村义务教育管理体制基本确立，“在国务院领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的职业教育管理体制初步形成，中央和省级人民政府两级管理、以省级人民政府为主的高等教育管理体制得到进一步完善。办学体制改革加快。2006年，民办普通高校和公办普通高校试办的独立学院在校生达到281.49万人，占普通高校本专科在校生1738.84万人的16.2%，民办教育在扶持和规范中得到健康发展。
　　（二）实施素质教育取得进展。各级各类学校全面加强了学生思想道德教育和思想政治工作，学生思想道德素质有了很大提高，保持了学校稳定。中小学积极推进课程改革，素质教育实施取得进展，教育质量得到提高。以就业为导向，积极探索职业教育办学模式改革。把提高高等教育质量摆在突出位置，扎扎实实实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，优化学科和专业结构，引导高校发挥优势办出特色。
　　（三）长春技师学院教育投入力度加大，各级各类学校办学条件得到较大改善。全社会教育经费和政府教育投入总量较快增长。2005年，全国教育经费为8418.84亿元，其中国家财政性教育经费为5161.08亿元，比2002年的3491.40亿元增长47.8％。按照建立公共财政体制的要求，国家把教育列入公共财政支出的重点领域。农村义务教育经费保障机制建立，2007年农村义务教育经费达到2235亿元，比2006年增加395亿元。政府投入增加使各级各类学校的办学条件得到明显改善，中小学校舍危房面积大幅减少，教学器械设备达标学校的比例有明显提高，中央财政自2003年连续三年累计投入90亿元，用于农村寄宿制学校建设工程，7651所学校受益。农村中小学现代远程教育工程已投入80亿元，覆盖中西部地区80%以上的农村中小学，1亿多中小学生得以共享优质教育资源。政府增加职业教育投入力度，加强职业教育基础能力建设。政府在逐步增加对高等教育投入的同时，鼓励和引导社会资金投入高等教育。
　　（四）教师队伍素质明显提高。教师教育和培训工作取得显著成效。全国普通小学、初中、高中和职业中学教师学历合格率分别由2002年的97.4%、90.3%、72.9%和53.5%提高到2006年的98.9%、96.3%、86.5%和71.9%。推进教师教育和师范院校改革，在教育部6所直属师范大学试行师范生免费教育，以吸引优秀青年读师范，鼓励优秀人才当教师。教师人事制度改革不断深化，教师队伍的活力增强，教师待遇得到改善。以县为主的中小学教师管理体制框架基本形成，国家已经启动和实施农村学校教师特设岗位计划、农村学校教育硕士师资培养计划、大学生志愿服务西部计划，大力提高农村义务教育师资水平。
　　（五）教育法制建设成效显著。颁布了一系列《民办教育促进法》、《中外合作办学条例》等重要法律法规，修订了《义务教育法》。落实《行政许可法》，转变政府职能，取消了一批教育行政许可项目，大力推进依法行政，依法治教。认真治理教育乱收费和查处招生违纪行为。全国义务教育阶段的学校普遍实行了“一费制”。2005年起实施高校招生“阳光工程”，得到良好的社会反响。
　　（六）教育国际竞争力得到提高。双边和多边合作与交流不断扩大，出国留学和来华留学人数明显增加。2003—2006年，各类出国留学人员总数达48.45万人，留学回国人员总数12.21万人。中国境内中外合作办学机构或项目从2002年的712个增加到2007年初的1400多个。“汉语桥”工程开始实施，境外孔子学院建设取得实质性进展。截至2007年5月，全球已经启动孔子学院（包括孔子学校、孔子课堂）155所，分布在53个国家和地区。
　　（七）完善资助政策体系，确保贫困家庭学生和弱势群体的受教育权利。2006年全部免除了西部地区农村义务教育阶段5200万名学生的学杂费，为3730万名贫困家庭学生免费提供教科书，对780万名寄宿学生补助了生活费。2007年在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费，惠及农村1.5亿中小学生的家庭，普遍减轻经济负担。加大对高等学校和中等职业学校家庭贫困学生的资助力度，资助保障水平显著提高，2007年中央和地方财政安排的高等教育和中等职业教育国家奖助学金经费将达到154亿元，基本覆盖农村学生和城市低保家庭学生。